崔成方纔雙手一攤，想要表達本身的無法，成果就瞥見被對方中衛頂下來的球被上來的李超拿到了。

但明顯，這個題目也不首要了。

心中暗自感慨：還好方纔冇有傳球給崔成，不然這一刻崔成必定在越位位置了啊！

畢竟越位法則內裡是以對方倒數第二名戍守球員為準的，現在的環境就是對方門將是倒數第二名戍守球員了。

對方中衛上來找到了李超，跟著就伸手拉了對方球衣一把，為的是不讓他持續起速。

大英中學的中後衛也發明危急還冇有消弭，他們還冇有搞懂李超是這麼久上來了，比來非常鐘對方不都是在後半場活動嗎？

皮球被對方彆的一名中衛頂到了，對方將球一點，完成了得救。

以是這是很普通的行動，而李超在擺脫手臂的時候幅度有些大。

李超晃開對方以後籌算走外線繞疇昔，如許不就是佛門了嗎？

所今後一刻，李超俄然右將球撥到了左腳，然後皮球被他左腳內腳背一順，去到了他的左火線。

實在就連李超本身都冇有想到，隻是插手校隊短短的靠近四個月的時候，本身在踢球的時候越來越喜好思慮了，這比曾經踢野球的時候更甚。

對方兩名中衛共同也不錯，一人賣力滋擾崔成，彆的一人賣力頂球得救！

固然看起來莫名其妙，但實在就是這麼個意義。

但這一次李超傳完球冇有跑了，一來是這段時候的高節拍折返跑確切耗損了很多體能，二來就是感覺本身外線進不去，外線出來也冇啥卵用，不如節儉一點體能。

與此同時也將對方上來的中後衛給拉扯過來了，門將最開端瞥見兩名中後衛隊友還冇有丟掉位置，以是即便是出了禁區，他也冇有頂上來，而是下認識的後撤籌辦回到禁區內裡。

跟著他頓時變向，走外線！

李超腳下非常矯捷，陸飛之前說過他的球感很好，控球才氣也不弱。

李超是想要外線繞過對方門將打佛門的，但是外線間隔球門比較偏，繞到外線間隔太長。

皮球劃出一道弧線繞過了對方門將，去到了最後身後的外線。

大英中學的兩名中後衛兵分兩路，一人持續跟著崔成，一人則是上搶反對李超。

李超的大腦飛速運轉，比他腳下帶球的速率還快。

因為要保持陣型，以是在中前場前壓的環境下，留守的中後衛乃至門將都要前壓。

比如現在，大英中學的兩名中後衛就已經到了中圈弧四周，門將都出了禁區！

終究崔成並冇有頂到關劍閣的長傳，因為對方一名中衛在起跳的時候手在背後將他的球衣朝下拉，以是他冇有完整跳起來。

李超拿球走外線，也就是本身這一側的肋部靠。

大英中衛的門將曉得本身不能退了，在崔成有中後衛隊友看防的環境下，他挑選了撲向拿球的李超。